宝宝总是不开口说话，是不是“贵人语迟”呢?很多家长都表示孩子说话晚，不开口，究竟是长大会好，还是需要加以干预？那就让我们一起来看看儿童语言发育各个阶段的特点吧！前语言阶段：
前语言阶段一，婴语 Cooing 阶段：
出现在婴儿出生后0- 3 个月，婴儿的口腔肌肉收到触觉刺激的控制，产生运动，但是未能引导出足够的声音刺激。这时婴儿开始注意说声、笑声、对自己的嗓音有反应，会发出呼噜嗓音、咕咕声音，还会用不同的哭声来表达不同的不适。
前语言阶段二：呀呀学语 Babbling 阶段：
出现在 宝宝出生后的3-6 个月，这时候宝宝的发声由神经肌肉控制，从口腔后部扩展到前部所以能较好地伸舌、吸吮时能用舌肌动作来代替当初的整个下颌的活动，使得宝宝的言语性质发生质的改变，发音时间延长，一串串呀呀学语声，喉音消失，以唇音为主，笑出声，会辨别声音（听到生气的嗓音即哭、听到愉悦的声音即发出咕咕笑声）。
前语言阶段三：重复音节的呀呀学语 Reduplication babbling 阶段：
出现在 宝宝6-10 个月，宝宝开始发出具有嗓音性质的声音，从重复的呀呀学语声（ba/ba/ma/ma/）逐渐发展为早期重复词语。
前语言阶段四：让人难懂的语音的―乱杂语Jargon 阶段：
出现在 11-14 个月，婴儿抬舌、卷舌、咬爵、吞咽时将嘴唇闭紧、神经肌肉控制等开始发展成为构音活动。这时，婴儿所发出的声音有重音、不清楚、让大人难懂，但是这些语音已经很接近成人的言语。
语言阶段
1岁开始宝宝就该拥有有意义的词汇了，如爸爸妈妈这些音节，同时挥手再见拜拜，模仿动物简单叫声。
1岁半时宝宝可说的词汇增加，可使用简单的词和人互动，表达意思，如要，抱抱，亲亲，也可以说简单的单字表达一些常见的物品，如狗，花，猫，车，鞋等。
2岁-3岁的孩子即可使用词汇和不完整的句子，要求别人做什么，比如，给我，喝水，可以模仿重复大人说话的最后一二个字，会认得电视或者字画卡片上的常见物品;接受语言刺激多，语言发展速度快的孩子在这一阶段甚至可以说出比较清楚的常见句子。
比如2岁的孩子可以说:宝宝肚子饿。奶喝光了。我还没想好。
2岁半的孩子可以说:妈妈，你不知道么?这有什么关系。妈妈，你的手好了么?什么东西掉下来了?
3岁的孩子能用短句进行表达，并且开始步入完整的造句系统。比如:吃饭的时候不能看手机。我手出血了，我要去医院。我放在桌子上了，我不喝了。
孩子说话晚不能简单的理解为“贵人语迟"。导致孩子说话晚的原因很多。比如遗传因素、环境因素、儿童孤独症、儿童行为障碍性疾病、听力障碍、口腔疾病，神经发育迟缓，智力低下等等。如果您觉得您的孩子存在语言发育落后，欢迎来到武汉儿童医院康复医学科就诊，及时进行智力发育评估，语言发育评估等相关检查，我们会根据评估结果提供个性化的家庭康复指导意见。